LOS MÓDULOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN POPULAR
En 3 módulos básicos de media jornada cada uno, desarrollarás prácticas que refuercen el poder de actuar, liberen la voz y transformen las dinámicas colectivas basadas en la educación popular!Cada módulo se puede seguir por separado, sin embargo, el recorrido global ofrece una experiencia de aprendizaje más coherente.
Módulo 1 :Los fundamentos teóricos y políticos de la educación popular (EP)
Objetivos pedagógicos :
- Construir una comprensión común de la educación popular
- Situar sus raíces históricas y políticas
- Identificar sus finalidades emancipadoras
- Analizar las relaciones de poder y el empoderamiento
- Comprender opresión, privilegios, interseccionalidad
- Reforzar la postura crítica
Contenido :
- La educación popular, su historia y su evolución en Europa y América Latina
- El enfoque de la Concepción Metodológica Dialéctica
- El enfoque feminista, la interseccionalidad y las herramientas de análisis de género
- Los conceptos de poder y empoderamiento, de opresiones y privilegios
Módulo 2 :El marco metodológico y las herramientas participativas de la EP
Objetivos pedagógicos :
- Comprender la lógica de la concepción metodológica dialéctica
- Estructurar un proceso formativo en EP : práctica – teoría – retorno a la práctica mejorada
- Articular experiencia – análisis – acción
- Apropiarse de herramientas concretas de animación
- Diversificar las formas de participación
- Adaptar los métodos a los públicos
Contenido :
- Las etapas de un proceso de educación popular
- Lógica dialéctica
- El aprendizaje colectivo
- Las técnicas de animación en EP
- Las herramientas de participación / las inteligencias colectivas
- La gestión de grupo
Módulo 3 : La postura de la facilitación en educación popular
- Aclarar la postura de animador·a en educación popular
- Comprender y gestionar las dinámicas de grupo
- Desarrollar una postura reflexiva en su práctica
Contenido :
- Roles y posturas de la facilitación en educación popular
- Ética de la facilitación (poder, marco, responsabilidad)
- Relación entre facilitador·a y grupo
- Dinámicas de grupo y regulación
- Introducción a la comunicación intercultural
- Técnicas de escucha activa
- Herramientas de reflexividad individual y colectiva
LAS METODOLOGÍAS APLICADAS DE LA EP
Como educador·a popular, podrá utilizar las metodologías aplicadas de la educación popular para fortalecer el análisis colectivo, valorar los saberes de experiencia y apoyar las dinámicas de transformación social.
La investigación-acción participativa: formación de 2 días
Día 1 : Comprender y experimentar los fundamentos de la RAP
- Explorar nuestras representaciones: ¿qué significa «hacer investigación» colectivamente?
- Descubrir los orígenes y principios de la investigación-acción participativa (Freire, Fals Borda, Lewin…).
- Experimentar una postura de co-investigador·a a través de situaciones concretas.
- Identificar lo que distingue la IAP de otros enfoques (evaluación, proyecto, encuesta…).
Día 2 :Construir un enfoque de IAP
- Descubrir las grandes etapas de una IAP: identificación del problema, movilización de los actores, co-análisis, acción, restitución.
- Explorar herramientas concretas: relato de vida, cartografía participativa, foto-voz, etc.
- Elaborar su propio proyecto de IAP en relación con su contexto profesional.
El relato de vida: formación de 2 días
Día 1: Explorar el enfoque y experimentar el relato de vida.
- Comprender los orígenes y el alcance del relato de vida.
- Explorar los vínculos entre memoria, identidad y transformación.
- Explorar las técnicas y métodos útiles para trabajar en el relato de vida.
- Identificar las condiciones éticas y relacionales necesarias.
Día 2: Del relato individual al sentido colectivo
- Analizar los aprendizajes y las resonancias entre los relatos.
- Comprender cómo conectar las historias individuales con la memoria colectiva.
- Diseñar un taller de relato de vida adaptado a su contexto profesional o comunitario.